“Khó khăn trong g?áo dục hướng ngh?ệp (GDHN) cho học s?nh (HS) h?ện nay do đây chưa phả? là công v?ệc chính thống, g?áo v?ên không có k?ến thức và kỹ năng về công tác này” - PGS-TS Huỳnh Văn Sơn, Trưởng bộ môn Tâm lý Trường ĐH Sư phạm TP.HCM, cho b?ết tạ? hộ? thảo “G?ả? pháp nâng cao h?ệu quả hoạt động hướng ngh?ệp cho HS THPT” tổ chức tạ? Sở GD&ĐT TP.HCM ngày 3-10.
ThS Phạm Đăng Khoa, Phó H?ệu trưởng Trường THPT Nguyễn Thị M?nh Kha? (TP.HCM), đánh g?á hoạt động GDHN ở trường phổ thông chưa được quan tâm đúng mức, bắt nguồn từ v?ệc th?ếu độ? ngũ am h?ểu về tâm lý học hướng ngh?ệp, th?ếu thông t?n thị trường lao động, động cơ tham g?a các lớp học nghề của HS còn lệch lạc (chủ yếu học để lấy đ?ểm cộng th? tốt ngh?ệp)…
Ảnh m?nh họa (Nguồn Internet)
TS Nguyễn Ngọc Tà? - G?ám đốc Trung tâm ngh?ên cứu g?áo dục ĐH, V?ện Ngh?ên cứu g?áo dục Trường ĐH Sư phạm TP.HCM - dẫn chứng: “G?áo v?ên còn nhầm lẫn g?ữa v?ệc học các t?ết kỹ thuật trong trường là GDHN, cũng như HS học để lấy g?ấy chứng nhận học nghề (cộng vào đ?ểm th? tốt ngh?ệp) là GDHN.
Chưa kể, tà? l?ệu hướng ngh?ệp còn ít thông t?n và không được cập nhật, g?áo v?ên chưa được tập huấn và trang th?ết bị chưa được đáp ứng theo yêu cầu… Chính vì vậy v?ệc hướng ngh?ệp cho HS không có chất lượng. HS lớp 9 chưa có khá? n?ệm về chọn nghề ngh?ệp cho tương la?, còn HS lớp 12 chỉ được hướng ngh?ệp kh? chuẩn bị làm hồ sơ dự th? ĐH, CĐ”.
Để hướng ngh?ệp h?ệu quả, ThS Phạm Đăng Khoa đề xuất các trường thường xuyên tổ chức cho HS tham quan các trường ĐH, CĐ, trung cấp, trường nghề, các xí ngh?ệp… để HS có cá? nhìn toàn d?ện về ngành nghề mình định lựa chọn. Nếu được, có thể l?ên kết vớ? các trường này để tổ chức các buổ? thực tập cho HS, để HS được làm trực t?ếp thay vì chỉ tham quan. Kh? tổ chức các hoạt động GDHN cũng nên mờ? phụ huynh tham g?a vì thực tế v?ệc chọn nghề của HS phụ thuộc khá nh?ều vào ý k?ến và mong muốn của phụ huynh.
Theo PGS-TS Huỳnh Văn Sơn, GDHN cần phả? xuyên suốt, tức không chỉ bắt đầu ở cuố? cấp THCS và kết thúc kh? HS lựa chọn được khố? th? và ngành học. Hướng ngh?ệp ở trường ĐH là một đ?ều khá quan trọng mà ít được quan tâm hơn so vớ? công tác hướng ngh?ệp ở trường phổ thông.
Do đó, vào năm thứ nhất, s?nh v?ên cần được t?ếp tục g?ớ? th?ệu đầy đủ hơn về trường, khoa của mình, về các bộ môn, các môn học. Quá trình hướng ngh?ệp không dừng lạ? ở và? buổ? g?ớ? th?ệu mà cần xuyên suốt thờ? s?nh v?ên thông qua các buổ? nó? chuyện chuyên đề, các buổ? t?ếp xúc vớ? các nhà tuyển dụng, các ngày hộ? nghề ngh?ệp…
60\% học s?nh chọn sa? ngành học Theo khảo sát của chúng tô?, tỉ lệ HS chọn sa? ngành học ch?ếm khoảng 60\%, chỉ có 5\% HS có h?ểu b?ết về ngành chọn học, 20\% có h?ểu b?ết tương đố? đầy đủ và 75\% th?ếu h?ểu b?ết về nghề bản thân chọn học. ThS TRẦN ANH TUẤN, Phó G?ám đốc Trung tâm Dự báo nhu cầu nhân lực và Thông t?n thị trường lao động TP.HCM |
Theo Quốc Dũng/Phapluattp
