Thấy mẹ vừa ra xe, Hà Dương quay lạ? nó? vớ? chuyên v?ên tư vấn: “Chú ơ?, cho con ngủ 30 phút nhé, con không có vấn đề gì đâu, con chỉ thèm ngủ thô?”. Dứt lờ?, cậu bé nằm dà? ra ch?ếc ghế bành ngủ ngon lành.
Dương được mẹ đưa đến gặp chuyên g?a tâm lý để nhờ "chữa bệnh mê ngủ". Chưa b?ết thực hư tình hình ngườ? mẹ m?êu tả, chỉ cần nhìn vào thờ? khóa b?ểu của Dương (học s?nh lớp 2 một trường t?ểu học tạ? quận 1, TP HCM), chuyên v?ên tư vấn phả? “kính nể” vớ? lịch học gần 18 g?ờ một ngày.
Nhà ở quận Tân Phú, g?a đình có đ?ều k?ện và cũng muốn con được học ở trường xịn nên bố cố gắng bằng nh?ều cách x?n cho em được vào học ở một trường có t?ếng ở quận 1. Sáng 5h, em đã được bố mẹ đánh thức để sắp xếp sách vở, ăn sáng, ôn bà? và 6h là ra khỏ? nhà để bắt đầu một ngày “làm v?ệc” cật lực.
| 21h tố?, Dương vẫn phả? cùng các bạn t?ếp tục học vì chưa hoàn thành bà? tập nâng cao. Ảnh: Phú Th?. |
Bố mẹ là v?ên chức nên Hà Dương được học bán trú ở trường. Thờ? khóa b?ểu hàng ngày của em như sau: Ở trường từ 6h30 sáng đến 16h30 ch?ều mớ? được mẹ đón về. Trong khoảng thờ? g?an 30 phút ngắn ngủ? d? chuyển trên đường, em được mẹ cho ăn nhẹ và uống thêm hộp sữa để có sức học t?ếp. Hơn 17h, em đến một trung tâm rèn luyện toán thông m?nh.
Đến 19h tan lớp, Dương t?ếp tục “quá cảnh” đến nhà một cô g?áo dạy thêm cùng vớ? và? chục bạn khác tham g?a lớp luyện chữ và học toán nâng cao (ngày lẻ) hoặc đ? học t?ếng Anh ở trung tâm ngoạ? ngữ (ngày chẵn). Nh?ều hôm đến 21h nhưng Dương và các bạn chưa hoàn thành các bà? toán nâng cao thì vẫn được cô g?áo "ưu á?" g?ữ lạ? cho đến kh? làm xong mớ? được về.
Dương kể, ngày nào cũng vậy em về tớ? nhà thường là khoảng 21h30, ăn uống tắm rửa và làm các bà? tập ở trường, ở lớp học thêm, ở trung tâm… đến 23h mớ? được đ? ngủ. Trò chuyện vớ? chuyên v?ên tư vấn, Dương bí xị mặt bảo: “Nó? thật vớ? chú, cháu chỉ thèm được một ngày nào đó ngủ cho thật đã. Mà không chỉ mình cháu đâu, các bạn lớp cháu đứa nào cũng thế, lên lớp cứ hễ cô g?áo không để mắt một chút là bọn cháu tranh thủ ngủ ngay, được tí nào hay tí ấy”.
Cũng g?ống Dương, Thùy V? (học s?nh lớp 5 một trường t?ểu học ở quận 3) lên Facebook than thở: “Dạo này mình phả? học nh?ều quá chừng”. Là học s?nh học trung bình, đô? lúc hơ? chậm chạp nên Thùy V? bị thầy g?áo trên lớp và bố mẹ ở nhà bắt phả? học “tăng ca” để có thể “t?ến bộ nhanh” hơn bạn bè.
Thùy V? kể, hầu như ngày nào em cũng phả? đ? học từ sáng sớm đến tố? mịt, không có thờ? g?an để chơ? hoặc xem t?v?. Bà? các môn học ở trường, bà? tập cô g?áo dạy thêm cho mỗ? ngày 2 mặt g?ấy A4, bà? học thêm t?ếng Anh làm em tố? tăm mặt mũ?.
Bữa nào V? không hoàn thành công v?ệc học tập thì sẽ là cả một ngày cực hình vì thầy g?áo phạt đứng học, cô g?áo dạy thêm mắng em lườ? b?ếng, mẹ nhăn nhó quát nạt. Để có thể hoàn thành khố? lượng bà? tập đó, Thùy V? bảo em phả? tận dụng tố? đa thờ? g?an kể cả lúc ăn, lúc đ? vệ s?nh hay kh? ngồ? trên xe đến trường.
Chưa hết, đố? vớ? V?, những kỳ nghỉ lễ mớ? thực sự là ác mộng. Như trong dịp nghỉ lễ 2/9 vừa qua, trong vòng 2 ngày em phả? g?ả? quyết “chỉ có 50 bà? tập các loạ? thô?”. Cô bé sợ nghỉ lễ đến mức đã phả? thốt lên “Thô?, đừng nghỉ lễ gì cả có kh? con sướng hơn”.
Tranh thủ học bà? kh? ngồ? sau lưng mẹ. Ảnh: Phú Th?. |
Theo thạc sĩ g?áo dục Phạm Phúc Thịnh, vớ? cách dạy và học h?ện nay trong trường, ngườ? lớn đang vô tình b?ến v?ệc học từ “một n?ềm vu?” trở thành “một gánh nặng” cho trẻ. Bên cạnh đó, vì mục đích thành tích, đang có h?ện tượng trong một số trường g?ao chỉ t?êu cho mỗ? lớp phả? tham g?a dự th? các kỳ th? trên báo, trên mạng… vớ? những bà? toán mà có thể ngay cả s?nh v?ên đạ? học cũng chưa hẳn đã có thể g?ả? được.
“Vớ? cách dạy nhồ? nhét h?ện nay, vô tình chúng ta đang tạo ra một thế hệ robot chỉ b?ết thu nhận và lặp lạ? những gì đã t?ếp thu, làm mất đ? sự sáng tạo, sự chủ động trong học tập của các em”, ông Thịnh cảnh báo.
Ông mượn lờ? của cậu bé Hà Dương muốn nhờ chuyên v?ên tư vấn gử? đến “thế g?ớ? ngườ? lớn”: “Các cô, các chú, các bác ơ?, tạ? sao tụ? con lạ? phả? học nh?ều dữ vậy? Đến kh? nào thì tụ? con mớ? được chơ? thỏa thích, ngủ đã mắt mà không phả? bận tâm lo đến những bà? tập, bà? học ngày ma? phả? nộp lạ??”. Theo ông Thịnh, đây cũng chính là câu hỏ? mà ngườ? lớn đang nợ các em câu trả lờ?.
Theo một số g?áo v?ên lớn tuổ? đã nghỉ hưu tạ? TP HCM, thật ra chương trình học không căng thẳng và nặng nề đến mức độ các em phả? học như vậy. Tuy nh?ên, do nh?ều nguyên nhân: bệnh thành tích, cách th? cử, cách nhìn nhận về một học s?nh g?ỏ? của bố mẹ, thầy cô… đã vô tình tạo nên ở các em sức ép k?nh khủng, để rồ? các em phả? căng hết sức mình ra để học.
Theo VNE
