Ngay sau mốc thời gian này, các cơ sở giáo dục đại học bắt đầu triển khai các đợt xét tuyển bổ sung. Tính đến nay, có khoảng 40 trường thông báo tuyển thêm, đáng chú ý là sự góp mặt của nhiều trường công lập lớn và các ngành học đang thu hút sự quan tâm cao của xã hội.
Bức tranh xét tuyển bổ sung tại các trường đại học năm 2026
Tại khu vực phía Bắc, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 dự kiến tuyển thêm 180 chỉ tiêu cho các ngành Tâm lý học, Kỹ thuật hóa học và Toán ứng dụng, xét tuyển qua điểm thi tốt nghiệp hoặc kỳ thi riêng của trường. Trường Đại học Thương mại cũng gọi bổ sung 130 sinh viên cho các chương trình liên kết quốc tế như Thương mại điện tử và Marketing số, Quản trị nguồn nhân lực... bằng phương thức xét học bạ (điểm ngoại ngữ từ 6,5) hoặc điểm thi tốt nghiệp (tối thiểu 18 điểm), ưu tiên người nộp hồ sơ sớm.
Tương tự, Trường Đại học Hà Nội nhận hồ sơ xét tuyển học bạ đến ngày 5/9 cho chương trình liên kết quốc tế Marketing và Quản trị Tài chính với điều kiện điểm trung bình lớp 12 từ 7 trở lên hoặc tuyển thẳng với IELTS từ 5.5. Học viện Phụ nữ Việt Nam tìm kiếm 67 chỉ tiêu bổ sung (điểm sàn 17,5 - 18), trong khi Học viện Hàng không Việt Nam và Học viện Hậu cần tuyển lần lượt khoảng 700 và 159 chỉ tiêu. Nhiều đơn vị thuộc Đại học Quốc gia Hà Nội như Trường Đại học Việt Nhật, Trường Quốc tế cũng thông báo nhu cầu tuyển thêm.
Khối ngành sức khỏe năm nay cũng ghi nhận đợt gọi bổ sung. Trường Đại học Y Dược Thái Bình thông báo tuyển 111 chỉ tiêu (105 Dược học, 6 Y học dự phòng) với mức điểm nhận hồ sơ từ 18-20 điểm. Trường Đại học Y Dược Buôn Ma Thuột cũng tuyển thêm 80 sinh viên. Ở khối ngoài công lập, Đại học Phenikaa gây chú ý khi tuyển bổ sung nhiều ngành "hot" với mức điểm nhận hồ sơ khá cao: Khoa học và công nghệ bán dẫn (25 điểm), Trí tuệ nhân tạo (24 điểm). Các Trường Đại học FPT, Đại học CMC cũng dành hàng nghìn chỉ tiêu xét tuyển kết hợp.
Thí sinh cần tận dụng tốt đợt xét tuyển bổ sung để không bỏ lỡ cơ hội trúng tuyển vào các ngành, trường yêu thích. Ảnh: Công an Nhân dân
Tại phía Nam, Trường Đại học Quốc tế (Đại học Quốc gia TP.HCM) dự kiến tuyển 305 chỉ tiêu. Các phân hiệu cũng đang khát sinh viên, tiêu biểu như Trường Đại học Kinh tế TP.HCM (Phân hiệu Vĩnh Long) tuyển khoảng 300 chỉ tiêu và Trường Đại học Luật TP.HCM (Phân hiệu Quảng Trị) dành khoảng 350 chỉ tiêu bổ sung.
Cần nhìn lại nếu năm nào cũng phải tuyển bổ sung
Đánh giá về đợt tuyển sinh này, đại diện một trường đại học cho rằng việc gọi bổ sung trong một năm không phản ánh sự yếu kém hay làm suy giảm thương hiệu của cơ sở đào tạo. Tuy nhiên, nếu tình trạng lấp chỗ trống kéo dài nhiều năm, nhà trường cần nghiêm túc đánh giá lại sức hút của mình. Việc lạm dụng xét tuyển bổ sung có thể tạo tâm lý "trường dễ vào" cho thí sinh, làm lu mờ giá trị cốt lõi.
Một thương hiệu giáo dục mạnh phải tạo được động lực để thí sinh quyết tâm đăng ký ngay từ đợt 1 thay vì tâm lý chờ đợi. Việc các phân hiệu của trường công lập lớn chật vật tuyển sinh cũng cho thấy thí sinh hiện nay rất khắt khe trong việc lựa chọn; danh tiếng của cơ sở chính không mặc nhiên bảo chứng cho sức hút của phân hiệu nếu thiếu các yếu tố về cơ sở vật chất hay cơ hội việc làm.
Đối diện với áp lực chỉ tiêu, một số trường kiên quyết giữ vững chất lượng đầu vào. Một hiệu trưởng khẳng định thà chấp nhận thiếu hụt 5-10 chỉ tiêu còn hơn là tuyển bổ sung bằng mọi giá, bởi việc hạ điểm chuẩn quá thấp sẽ trực tiếp làm tổn hại đến danh tiếng lâu dài của trường.
Đồng quan điểm, PGS Đỗ Văn Dũng (nguyên Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM) nhận định việc tuyển số lượng lớn kèm theo hạ ngưỡng đầu vào là một tín hiệu tiêu cực. Việc này thường xuất phát từ áp lực tài chính và nguồn thu học phí của các trường tự chủ. Tuy nhiên, nếu dùng việc tuyển bổ sung làm công cụ "gom học phí" mà bỏ ngỏ chất lượng đào tạo, nhà trường đang đánh đổi uy tín dài hạn lấy lợi ích ngắn hạn.
Thí sinh dự thi tốt nghiệp THPT năm 2026. Ảnh: VietNamnet
Hệ lụy của việc tuyển sinh ồ ạt không chỉ dừng ở thương hiệu trường. Khi sinh viên bước vào một ngành học không phù hợp, gia đình và xã hội phải đối mặt với nguy cơ lãng phí nghiêm trọng về tài chính, thời gian và nguồn lực cơ sở vật chất. Môi trường học tập cũng bị kéo lùi khi tỷ lệ sinh viên thiếu động lực tăng cao, buộc giảng viên phải hạ thấp tiêu chuẩn giảng dạy, làm ảnh hưởng đến nhóm sinh viên xuất sắc.
Tuyển bổ sung không nên trở thành một "van xả" thường trực để lấp đầy chỉ tiêu; thay vào đó, các trường cần nâng cao chất lượng hướng nghiệp và trách nhiệm giải trình về chất lượng đầu ra.
