Theo Nghị quyết mới được ban hành, Chính phủ yêu cầu khẩn trương hoàn thiện đề án sắp xếp cơ sở giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp, báo cáo Thủ tướng Chính phủ trong tháng 9/2026.
Việc sắp xếp lại các trường học hiện nay đang đặt ra nhiều bài toán về công tác nhân sự, đòi hỏi phải có những quy định cụ thể, rõ ràng nhằm đảm bảo tối đa quyền lợi cho đội ngũ giáo viên.
Thông tin từ Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Khánh Hòa, sau sắp xếp đã giảm hơn 640 hiệu trưởng, hiệu phó. Hiện có 468 người chuyển làm giáo viên và công việc khác; 173 người nộp đơn xin nghỉ hưu và đề nghị giải quyết chế độ theo quy định.
Theo thống kê của Bộ GD&ĐT, sau sắp xếp trường lớp, cả nước giảm 32.625 hiệu trưởng, phó hiệu trưởng và 11.041 nhân viên trường học; nhiều cán bộ quản lý được bố trí trở lại giảng dạy.
Sau sắp xếp mạng lưới trường lớp, Đồng Tháp còn 375 cơ sở giáo dục công lập, giảm 700 cơ sở so với thời điểm ngày 1/7/2025. Cùng với kiện toàn đội ngũ, tỉnh đang đẩy nhanh sửa chữa trường lớp, bố trí nhân sự và hoàn tất các điều kiện cho năm học mới.
Hà Nội sau sắp xếp trường học, bộ máy quản lý được tinh gọn, giảm 53,3% đầu mối trường học, giảm 2.366 cán bộ quản lý, trong khi số giáo viên trực tiếp giảng dạy tăng gần 25.000 người.
Cần Thơ vừa công bố 406 hiệu trưởng, 1.240 hiệu phó sau sắp xếp trường học. Toàn thành phố giảm hơn 1.000 cán bộ quản lý tại các cơ sở giáo dục sau sắp xếp.
6 hiệu trưởng cùng 4 phó hiệu trưởng tại một phường ở Đắk Lắk đã xin được trở lại để thuận tiện cho công tác sắp xếp cán bộ quản lý trường học công lập.
Ông Nguyễn Bảo Quốc, Phó giám đốc Sở GD&ĐT TP.HCM cho biết, nhân sự hiệu trưởng cơ bản được xem xét, lựa chọn trong số các hiệu trưởng đương nhiệm thời kỳ trước khi sắp xếp cơ sở giáo dục.
Việc sắp xếp các cơ sở giáo dục công lập phải hoàn thành trước ngày 30/8. Tuy nhiên, Bộ GD&ĐT nhấn mạnh đây không phải điểm kết thúc; hiệu quả sau sắp xếp phải tiếp tục được đánh giá bằng chất lượng giáo dục, việc sử dụng đội ngũ, cơ sở vật chất và cơ hội tiếp cận giáo dục của học sinh.
Bộ GD&ĐT ban hành Công văn số 5208/BGD&ĐT-GDPT ngày 07/8/2026 gửi các Sở GD&ĐT về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục phổ thông năm học 2026-2027.
Tổng số cơ sở giáo dục công lập dự kiến giảm từ 37.386 xuống còn 20.284, tương đương giảm 17.102 đầu mối (45,7%). Đây là số liệu được 34 địa phương báo cáo về Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Đối với hệ thống trường cao đẳng và trung cấp công lập, thành phố sẽ sắp xếp 19 cơ sở gồm 10 trường cao đẳng và 9 trường trung cấp thành 10 cơ sở, gồm 8 trường cao đẳng và 2 trường trung cấp.
UBND TP.Hà Nội vừa có văn bản gửi Sở GD&ĐT và UBND các xã, phường về việc bố trí nhân sự khi sắp xếp các đơn vị sự nghiệp công lập lĩnh vực giáo dục thuộc thẩm quyền quản lý của Sở GD&ĐT, UBND cấp xã.
Phó Thủ tướng Chính phủ Phạm Thị Thanh Trà ký văn bản số 777/TTg-TCCV ngày 10/7/2026 của Thủ tướng Chính phủ về việc sắp xếp cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, thường xuyên, giáo dục nghề nghiệp công lập cấp tỉnh, cấp xã.
Bộ GD&ĐT vừa có văn bản gửi UBND các tỉnh, thành phố về việc đẩy mạnh sắp xếp mạng lưới các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, thường xuyên công lập phù hợp với chính quyền địa phương hai cấp.
Nghị quyết số 105/NQ-CP của Chính phủ đã vạch rõ định hướng chiến lược trong việc sắp xếp, sáp nhập các đơn vị sự nghiệp giáo dục từ bậc mầm non đến đại học theo hướng tinh gọn, hiệu quả.
Các trường đại học (ĐH), cao đẳng (CĐ) trực thuộc UBND TP; các trường trung cấp trực thuộc Sở GD-ĐT đã thống nhất phương án sắp xếp các trường ĐH, CĐ, trung cấp công lập trên địa bàn TP.HCM, giai đoạn 2025 - 2030.
Liên quan đến việc sắp xếp các cơ sở giáo dục công lập theo chính quyền 2 cấp, theo Bộ trưởng GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn, đến tháng 12/2025, tất cả các tỉnh, thành phố hoàn thành việc rà soát, xây dựng phương án sắp xếp các cơ sở giáo dục công lập, báo cáo kết quả về Trung ương.
Việc sắp xếp, tổ chức lại không căn cứ mức độ tự chủ tài chính để tiến hành sắp xếp, tổ chức lại cơ sở giáo dục mà căn cứ vào vị trí địa lý, không gian, tình hình kinh tế - xã hội, nhu cầu nhân lực của địa phương, của cả nước; căn cứ vào ngành nghề đào tạo, thực tế hoạt động của các cơ sở giáo dục..