Nhiều giáo viên sau khi vừa được chuyển xếp lên chức danh nghề nghiệp hạng III đang băn khoăn liệu có phải chờ thêm ít nhất 12 tháng mới được nộp hồ sơ xét thăng hạng lên hạng II hay không.
Theo hướng dẫn từ Bộ GD&ĐT, việc chi trả này không mặc nhiên áp dụng theo chế độ của nhà giáo mà phụ thuộc vào chức danh nghề nghiệp hoặc quy định chung của Bộ luật Lao động.
Nhiều giảng viên đại học được nhà trường cử đi học nâng cao trình độ băn khoăn, liệu khoảng thời gian rời bục giảng này có được cộng dồn để tính hưởng phụ cấp thâm niên nhà giáo hay không. Vấn đề này được Bộ Giáo dục và Đào tạo làm rõ dựa trên các quy định pháp luật hiện hành.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa có giải đáp thắc mắc liên quan đến tình huống pháp lý phức tạp của một giáo viên khi xét chuyển và thăng hạng chức danh nghề nghiệp.
Giảng dạy tại các lớp có học sinh khuyết tật học hòa nhập đòi hỏi sự nỗ lực và tâm huyết rất lớn từ đội ngũ nhà giáo. Tuy nhiên, nhiều giáo viên vẫn chưa nắm rõ các chế độ đãi ngộ đi kèm, đặc biệt là cách tính phụ cấp ưu đãi khi phát sinh tình huống nghỉ ốm đột xuất.
Giáo viên kiêm nhiệm vị trí Tổng phụ trách Đội thường được Ban Giám hiệu phân công thêm các nhiệm vụ quản lý nề nếp như trực trường, quản lý học sinh đầu giờ. Liệu khoảng thời gian này có được quy đổi thành định mức tiết dạy để tính phụ trội hay không?
Bộ GD&ĐT vừa có văn bản giải đáp chi tiết về cách tính thời gian hưởng phụ cấp thâm niên cho một trường hợp giáo viên có quá trình đóng BHXH ở nhiều ngành nghề khác nhau.
Tại Nghị định số 386/2026/NĐ-CP, Chính phủ quy định chi tiết cơ chế thu hút chuyên gia, tài năng trẻ trong hoạt động đổi mới sáng tạo, khai thác dữ liệu.
Nhiều sinh viên dân tộc thiểu số có hộ khẩu tại xã khu vực III đang gặp khó khăn khi làm hồ sơ xin giảm học phí do cơ sở đào tạo áp dụng cứng nhắc danh mục cũ.
Nhiều thanh niên đi học trễ nên khi bước sang tuổi 18 vẫn đang theo học tại các Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên. Liệu nhóm đối tượng này có thuộc diện được tạm hoãn thực hiện nghĩa vụ quân sự như học sinh THPT chính quy?
Xuất phát từ mong muốn hỗ trợ những trẻ em có hoàn cảnh khó khăn bị chậm phát triển, một Phó Hiệu trưởng mầm non đã tự bỏ công sức đi học lấy chứng chỉ giáo dục đặc biệt. Tuy nhiên, nguyện vọng xin hoán đổi định mức 4 giờ lên lớp mỗi tuần thành giờ dạy can thiệp cá nhân 1:1 cho các em lại vướng phải những quy định về định mức giảng dạy của cán bộ quản lý.
Nhiều sinh viên dân tộc thiểu số đang băn khoăn về ranh giới điều kiện hưởng chính sách hỗ trợ học phí: Liệu có hộ khẩu tại "xã khu vực III" nhưng không nằm trong "thôn bản đặc biệt khó khăn" thì có bị mất quyền lợi?
Nhiều giáo viên đã chủ động tự túc kinh phí và thời gian đi học nâng chuẩn trình độ trước khi có các chính sách hỗ trợ mới. Liệu những trường hợp không có quyết định cử đi học của cơ quan có thẩm quyền có đủ điều kiện để được hoàn trả tiền học phí?
3 trường hợp du học sinh phải đền bù 100% chi phí đào tạo; Học bạ số có giá trị pháp lý như học bạ giấy;... là những chính sách giáo dục mới có hiệu lực từ tháng 10/2026.
Nếu một hiệu trưởng đã có quyết định nghỉ tinh giản biên chế, nhưng trước thời điểm nghỉ, trường học lại bị sáp nhập thì chế độ chính sách sẽ được giải quyết ra sao?
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đề xuất chính sách hỗ trợ tối thiểu 160.000 đồng/trẻ/tháng đối với trẻ mầm non là con người lao động làm việc tại khu công nghiệp.
Giáo viên THCS hạng II cũ nếu đáp ứng đủ điều kiện về thời gian giữ hạng sẽ được xem xét bổ nhiệm sang chức danh hạng II mới mà không cần phải trải qua thi tuyển hay xét thăng hạng.
Theo quy định tại Nghị định số 35/2024/NĐ-CP, tiêu chuẩn xét tặng danh hiệu "Nhà giáo ưu tú" yêu cầu ứng viên phải có 2 lần được tặng Bằng khen cấp bộ, ban, ngành, tỉnh.
Theo quy định pháp luật hiện hành, thời gian làm việc thực tế của giáo viên mầm non được tính toán như thế nào? Thời gian soạn giáo án có được tính vào giờ làm việc hay không?
Bộ GD&ĐT đã đã lên tiếng làm rõ những băn khoăn của người dân liên quan đến chính sách hỗ trợ kinh phí cho cơ sở giáo dục mầm non và chi phí học tập cho trẻ em bán trú theo Nghị định số 277/2025/NĐ-CP.
Xung quanh quy định về tiêu chí đánh giá tình trạng nhà ở nội trú cho học sinh tại vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi theo Nghị định số 272/2025/NĐ-CP, Bộ GD&ĐT vừa có những phản hồi chính thức nhằm làm rõ băn khoăn của người dân.
Bộ GD&ĐT có phản hồi về mốc thời gian tính kết quả đánh giá, xếp loại viên chức đối với giáo viên nộp hồ sơ xét thăng hạng, nhằm giải đáp những băn khoăn thực tế tại các cơ sở giáo dục.
UBND tỉnh Điện Biên đã có báo cáo Thủ tướng về việc thực hiện các chế độ, chính sách đối với học sinh sau vụ việc Hiệu trưởng Trường THCS Võ Nguyên Giáp viết thư kêu gọi hỗ trợ.
Giáo viên đã nghỉ hưu có thể tiếp tục giảng dạy theo hợp đồng, thỉnh giảng; Áp dụng Khung cơ cấu hệ thống giáo dục quốc dân mới với 9 cấp độ chương trình giáo dục;... là những chính sách về giáo dục có hiệu lực từ tháng 9/2026.
Tại dự thảo Nghị quyết của Chính phủ quy định nội dung, cơ chế, chính sách thực hiện Chương trình mục tiêu quốc gia phát triển văn hóa - xã hội, nông thôn, dân tộc và miền núi giai đoạn 2026-2035, Bộ Tài chính đề xuất chính sách hiện đại hóa, nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo và nguồn nhân lực.
Chế độ miễn, giảm học phí là chính sách nhân văn nhằm hỗ trợ học sinh sinh viên. Tuy nhiên, trong trường hợp học sinh phải lưu ban một năm, liệu quyền lợi này có được duy trì khi các em lên lớp ở năm học tiếp theo?
Bên cạnh công tác chuyên môn, nhiều giáo viên phổ thông hiện nay đang phải đảm nhận thêm các nhiệm vụ kiêm nhiệm khác như chủ nhiệm lớp, công tác Đoàn - Đội, Công đoàn...Nhằm bảo đảm quyền lợi và tính công bằng, Bộ GD&ĐT đã có những quy định cụ thể về việc giảm định mức tiết dạy đối với các trường hợp này.