Theo đó, Bộ GD&ĐT yêu cầu các cơ sở giáo dục chấm dứt tình trạng nâng điểm, làm đẹp học bạ, chạy theo thành tích. Các trường phải xây dựng và thực hiện nghiêm quy tắc ứng xử liêm chính học thuật, văn hóa trung thực trong nhà trường. Hoạt động đánh giá, thi đua, khen thưởng cũng phải được công khai, minh bạch theo quy định để người học, cha mẹ học sinh và xã hội giám sát.
Bộ nêu rõ, các cơ sở giáo dục thiết lập kênh tiếp nhận, xử lý phản ánh, kiến nghị của nhà giáo, người học, cha mẹ người học và người dân liên quan đến các hành vi vi phạm kỷ cương, thiếu trung thực, hình thức trong giáo dục; bảo vệ người phản ánh theo quy định pháp luật.
Không chỉ yêu cầu các trường, chương trình hành động đặt trách nhiệm đối với nhiều cấp, nhiều đối tượng trong ngành giáo dục nhằm hạn chế bệnh thành tích, theo Dân Trí.
Đối với các đơn vị thuộc Bộ GD&ĐT, cần rà soát toàn ngành các loại hồ sơ, sổ sách, báo cáo, kỳ thi, cuộc thi, hội thi, hội thao và phong trào thi đua; từ đó tinh gọn hoặc bãi bỏ những hoạt động không thiết thực, gây áp lực thành tích.
Việc sử dụng kết quả, thành tích từ các kỳ thi, cuộc thi, hội thi, hội thao trong tuyển sinh, đánh giá, xếp loại và xét danh hiệu thi đua cũng phải được rà soát, quy định cụ thể.
Kết quả của những hoạt động không thiết thực, gây áp lực thành tích không được sử dụng làm căn cứ đánh giá nhà giáo, cán bộ quản lý, cơ sở giáo dục và địa phương.
Các đơn vị, sở GD&ĐT và cơ sở giáo dục xây dựng kế hoạch triển khai; rà soát, loại bỏ những cuộc thi, kỳ thi, hội thi, hội thao, phong trào hình thức, gây áp lực thành tích. Ảnh minh họa/VTC News
Bộ GD&ĐT đồng thời yêu cầu đổi mới công tác thi đua, khen thưởng theo hướng đánh giá dựa trên sản phẩm, kết quả đầu ra và mức độ chuyển biến thực chất; khắc phục tình trạng giao chỉ tiêu thi đua áp đặt, làm đẹp số liệu, báo cáo không trung thực.
Bên cạnh đó, Bộ cũng đưa ra yêu cầu giảm hồ sơ, sổ sách và các công việc không phục vụ trực tiếp hoạt động giáo dục.
Đối với Sở GD&ĐT, cần rà soát, loại bỏ các kỳ thi, cuộc thi, hội thi, hội thao do địa phương tự tổ chức nhưng không mang lại hiệu quả thiết thực. Đặc biệt, không huy động, điều động giáo viên thực hiện nhiệm vụ hành chính, tham gia phong trào ngoài chức năng, nhiệm vụ, trừ trường hợp pháp luật có quy định khác.
Sở GD&ĐT có trách nhiệm siết chặt kỷ luật, kỷ cương; phòng ngừa, phát hiện và xử lý nghiêm các hành vi gian lận, tiêu cực, vụ lợi, bao che hoặc tiếp tay cho vi phạm.
UBND cấp xã cũng được yêu cầu chấn chỉnh việc huy động, điều động nhà giáo, cán bộ quản lý cơ sở giáo dục tham gia các hoạt động, phong trào, sự kiện ngoài ngành không đúng chức năng, nhiệm vụ.
Đối với cán bộ quản lý giáo dục và cán bộ quản lý cơ sở giáo dục, Bộ GD&ĐT yêu cầu phân công công việc hợp lý, khoa học, bảo vệ thời gian làm chuyên môn của nhà giáo.
Các cơ sở giáo dục cũng phải cắt giảm các cuộc họp, phong trào hình thức để giáo viên có thời gian tập trung nâng cao chất lượng giảng dạy và hỗ trợ học sinh.
Về phía nhà giáo và nhân sự hỗ trợ giáo dục, chương trình hành động yêu cầu tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý hồ sơ chuyên môn và giảng dạy.
Giáo viên được yêu cầu dành thời gian cho công tác chuyên môn, nghiên cứu bài giảng, đổi mới phương pháp dạy học; hướng dẫn học sinh khai thác, sử dụng công nghệ số, dữ liệu và trí tuệ nhân tạo an toàn, đúng mục đích, phù hợp với lứa tuổi và yêu cầu học tập.
Đối với người học, Bộ GD&ĐT yêu cầu tham gia các hoạt động phong trào, kỳ thi, cuộc thi, hội thi phù hợp với nhu cầu, năng lực và sở thích cá nhân, không chạy theo giải thưởng hoặc thành tích hình thức.
Dạy thật, học thật, thi thật, đánh giá thật
Chương trình đặt mục tiêu xây dựng môi trường giáo dục kỷ cương, trung thực, liêm chính, nhân văn, thực chất, an toàn, lành mạnh, dân chủ, tôn trọng và lấy người học làm trung tâm.
Đến năm 2030, các tiêu chí về liêm chính, trung thực, trách nhiệm nêu gương được cụ thể hóa và áp dụng trong đánh giá, xếp loại, quy hoạch, bổ nhiệm, khen thưởng. 100% cơ quan quản lý giáo dục, cơ sở giáo dục xây dựng và duy trì môi trường “dạy thật, học thật, thi thật, đánh giá thật”.
Định hướng đến năm 2035, văn hóa trung thực, liêm chính, thực chất trở thành giá trị cốt lõi được xã hội công nhận, tin tưởng; qua đó nâng cao độ tin cậy của kết quả học tập, văn bằng và chứng chỉ của hệ thống giáo dục Việt Nam.
Bộ GD&ĐT nhấn mạnh vai trò nêu gương về đạo đức, trách nhiệm, trung thực, liêm chính. Ảnh minh họa/Tiền Phong
Trong bối cảnh công nghệ số và trí tuệ nhân tạo (AI) ngày càng được sử dụng rộng rãi trong giáo dục, chương trình yêu cầu xây dựng các quy định về liêm chính học thuật, phòng, chống đạo văn, làm thay và gian lận bằng công nghệ. Các cơ sở giáo dục phải hướng dẫn việc trích dẫn nguồn, tôn trọng bản quyền và sử dụng trí tuệ nhân tạo có trách nhiệm.
Để chương trình có tiến độ cụ thể, Bộ GD&ĐT yêu cầu tổ chức thực hiện theo phương châm “6 rõ: rõ người, rõ việc, rõ trách nhiệm, rõ thẩm quyền, rõ thời gian, rõ kết quả”; từng nhiệm vụ được xác định đơn vị chủ trì, sản phẩm và thời hạn hoàn thành.
Các đơn vị đồng thời phải ban hành hướng dẫn kiểm tra, đánh giá học sinh phổ thông bảo đảm thực chất, khách quan, công bằng và phù hợp với bối cảnh ứng dụng công nghệ số, trí tuệ nhân tạo.
Chương trình xác định lộ trình thực hiện từ năm học 2026-2027, gắn yêu cầu tăng cường kỷ cương với mục tiêu “Đổi mới tư duy - Chuyển biến mạnh mẽ - Kết quả thực chất”, VTC News thông tin.
