Theo báo cáo của Sở GD&ĐT TP.HCM, dự kiến năm học 2026-2027, toàn thành phố tăng 96.258 học sinh, nâng tổng số lên hơn 2,6 triệu em. Trong đó, ở công lập gần 2,2 triệu học sinh và ngoài công lập hơn 427.000.
So với năm học trước, năm học này bậc mầm non tăng mạnh nhất với hơn 46.982 em, tiểu học tăng 11.863, THCS tăng 14.941 và THPT tăng 22.472.
Quy mô trường lớp, đội ngũ và học sinh dự kiến cụ thể như sau:
Quy mô trường lớp, đội ngũ và học sinh dự kiến tại TP.HCM. Ảnh: Dân trí
Về đội ngũ nhân sự, đến hết tháng 6, bậc mầm non TP.HCM có 3.917 cán bộ quản lý và 41.336 giáo viên; tiểu học có 2.034 cán bộ quản lý và 36.942 giáo viên; THCS có 1.231 cán bộ quản lý và 29.688 giáo viên; THPT có 743 cán bộ quản lý và 17.583 giáo viên…
Chia sẻ tại hội nghị, ông Nguyễn Tấn Phát, Giám đốc Sở GD&ĐT TP.HCM, thông tin, năm học 2025-2026 là năm đầu tiên toàn ngành vận hành trên không gian phát triển mới sau khi TP.HCM hợp nhất với Bình Dương và Bà Rịa - Vũng Tàu.
Bên cạnh những kết quả đạt được, ông cũng chia sẻ những vấn đề còn tồn tại, khi chất lượng giáo dục giữa các địa bàn vẫn còn chênh lệch; tình trạng thừa, thiếu giáo viên cục bộ chưa được giải quyết căn cơ; áp lực trường lớp tại các khu đô thị mới, khu công nghiệp còn lớn; hồ sơ, sổ sách và một số hoạt động hành chính vẫn chiếm nhiều thời gian của đội ngũ nhà giáo.
Theo kế hoạch năm học 2026-2027, TP.HCM dự kiến có 2.621.038 học sinh, tăng 96.258 em. Toàn thành phố dự kiến có 3.476 trường, 78.802 phòng học, 79.564 lớp và 126.247 giáo viên.
Con số tăng thêm hơn 96.000 học sinh đồng nghĩa thành phố phải chuẩn bị đồng thời nhiều điều kiện để bảo đảm học sinh có chỗ học, đủ giáo viên và không làm gia tăng tình trạng quá tải ở các khu vực đông dân.
Một trong những nhiệm vụ cấp bách là bổ sung phòng học. Trước ngày 5/9/2026, thành phố dự kiến đưa vào sử dụng 1.044 phòng học mới và 809 phòng học tăng thêm với tổng kinh phí khoảng 3.848 tỷ đồng. Trong đó, 48 dự án sử dụng vốn ngân sách xây dựng 900 phòng học mới, còn 5 dự án xã hội hóa xây dựng 102 phòng học mới.
Học sinh tiểu học tại TP.HCM. Ảnh: Quỳnh Danh/Znews
Trước đó, TP.HCM đã phát động chiến dịch “150 ngày đêm hoàn thành 1.000 phòng học phục vụ năm học 2026-2027”. Đến thời điểm báo cáo, 13/53 dự án đã hoàn thành với 213/1.002 phòng học mới. Thành phố dự kiến đến hết tháng 12/2026 sẽ hoàn thành thêm 321 phòng học xây mới và 288 phòng học tăng thêm, với tổng kinh phí khoảng 2.484 tỷ đồng.
Về lâu dài, TP.HCM đặt mục tiêu đạt tối thiểu 300 phòng học/10.000 dân trong độ tuổi đi học vào năm 2030. Tính đến tháng 5/2026, tỷ lệ này mới đạt 277 phòng học/10.000 dân. Thành phố đã thành lập tổ công tác đầu tư cho ngành giáo dục để theo dõi, tháo gỡ các vướng mắc liên quan đất đai, quy hoạch, đầu tư, xây dựng, tài chính và giải ngân các dự án trường học.
Cùng với trường lớp, ngành giáo dục tiếp tục xử lý bài toán thiếu giáo viên. Kế hoạch năm học mới yêu cầu rà soát nhu cầu giáo viên theo quy mô học sinh, số lớp, môn học và yêu cầu dạy học 2 buổi/ngày; đồng thời linh hoạt điều động, biệt phái, dạy liên trường và bố trí giáo viên theo cụm trường.
Thành phố sẽ tuyển dụng hết số biên chế được giao, tập trung khắc phục tình trạng thiếu giáo viên mầm non và giáo viên các môn học theo Chương trình GDPT 2018.
Năm học 2026-2027 cũng được xác định là năm đẩy mạnh đổi mới chất lượng dạy học. Ngành giáo dục chuẩn bị các điều kiện để thí điểm Chương trình Giáo dục mầm non mới; tiếp tục phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 3-5 tuổi và triển khai Đề án đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học.
Ở bậc phổ thông, TP.HCM tiếp tục thực hiện Chương trình GDPT 2018 theo hướng tinh gọn, thiết thực, hiện đại, chú trọng phát triển phẩm chất và năng lực. Thành phố cũng đặt mục tiêu tổ chức dạy học 2 buổi/ngày tại những nơi đủ điều kiện.
Đáng chú ý, từ năm học 2026-2027, thành phố đảm bảo hỗ trợ sách giáo khoa dùng chung cho 100% học sinh thuộc diện yếu thế và toàn bộ học sinh có nhu cầu đăng ký.
AI, STEM, khoa học máy tính và công nghệ số cũng được xác định là những hướng ưu tiên. Thành phố sẽ từng bước đưa nội dung công nghệ chiến lược, kỹ năng số và năng lực sử dụng AI an toàn, có trách nhiệm vào hoạt động giáo dục phù hợp từng cấp học.
Cùng với đó, ngành giáo dục sẽ tăng liên kết giữa trường phổ thông với cơ sở giáo dục nghề nghiệp, đại học và doanh nghiệp trong hướng nghiệp, trải nghiệm và phân luồng học sinh.
