Dòng sự kiện
      +Aa-
      Zalo

      Dự thảo Quy chế tuyển sinh đại học 2026: Trọng số 1/3 và mốc 16 điểm thí sinh cần hiểu đúng khi xét học bạ

      (ĐS&PL) - Dự thảo quy chế tuyển sinh đại học năm 2026 bổ sung hai quy định mới đối với phương thức xét học bạ. Đây là hai quy định độc lập, áp dụng ở hai khâu khác nhau và không phải là điểm trúng tuyển.

      Bộ GD&ĐT đang lấy ý kiến Dự thảo Quy chế tuyển sinh đại học năm 2026.

      Theo dó, dự kiến năm 2026, thí sinh xét tuyển theo hình thức học bạ sẽ phải có tổ hợp xét tuyển sử dụng điểm trung bình chung kết quả học tập 6 học kỳ (lớp 10, 11, 12) cấp THPT của tối thiểu 3 môn học, trong đó bắt buộc phải có môn Toán hoặc Ngữ văn với trọng số tính điểm xét không thấp hơn 1/3 của tổng điểm theo thang điểm 30.

      Thí sinh sử dụng phương thức này phải có tổng điểm ba môn thi tốt nghiệp THPT tương ứng tổ hợp xét tuyển (hoặc điểm thi của môn Toán và Ngữ văn và một môn khác) đạt tối thiểu 16 theo thang điểm 30.

      Do các con số này dễ bị hiểu là điều kiện trúng tuyển, thí sinh cần hiểu rõ bản chất và phạm vi áp dụng của từng quy định.

      Bộ GD&ĐT đang lấy ý kiến Dự thảo Quy chế tuyển sinh đại học năm 2026. Ảnh minh họa

      Bộ GD&ĐT đang lấy ý kiến Dự thảo Quy chế tuyển sinh đại học năm 2026. Ảnh minh họa

      Trọng số Toán hoặc Ngữ văn không thấp hơn 1/3

      Theo dự thảo, tổ hợp xét học bạ sử dụng điểm trung bình 6 học kỳ của tối thiểu 3 môn học, trong đó bắt buộc có môn Toán hoặc Ngữ văn. Khi xây dựng công thức tính điểm xét tuyển, các trường phải bảo đảm môn Toán hoặc Ngữ văn có trọng số không thấp hơn 1/3 tổng điểm theo thang điểm 30.

      Quy định này là yêu cầu kỹ thuật với cách trường xây dựng công thức xét tuyển, không phải là điều kiện về mức điểm tối thiểu thí sinh phải đạt ở môn Toán hoặc Ngữ văn.

      Ví dụ minh họa:

      Trường xét tuyển tổ hợp A01 theo công thức: Toán ×1 + Lý ×1 + Anh ×1.

      Trọng số Toán là 1/(1+1+1) = 1/3, đáp ứng yêu cầu của quy chế.

      Nếu điểm chuẩn ngành là 25, thí sinh có điểm học bạ Toán 6 – Lý 9 – Anh 10 vẫn đạt 25 điểm và đủ điều kiện trúng tuyển theo phương thức này.

      Trong trường hợp trên, không tồn tại yêu cầu điểm Toán phải đạt mức cụ thể nào, miễn là "tổng điểm theo công thức" đạt ngưỡng do trường công bố. Cụ thể, điểm Toán chỉ đạt 6, thấp hơn 1/3 của 25 (≈ 8,33 điểm) nhưng thí sinh vẫn trúng tuyển hợp lệ, vì quy chế không yêu cầu Toán ≥ 1/3 điểm chuẩn.

      Theo dự thảo Quy chế tuyển sinh đại học 2026, trọng số 1/3 và mốc 16 điểm là hai yêu cầu kỹ thuật áp dụng ở hai bước khác nhau của quy trình xét học bạ. Ảnh minh họa

      Theo dự thảo Quy chế tuyển sinh đại học 2026, trọng số 1/3 và mốc 16 điểm là hai yêu cầu kỹ thuật áp dụng ở hai bước khác nhau của quy trình xét học bạ. Ảnh minh họa 

      Mốc 16 điểm - điều kiện bắt buộc để được xét học bạ

      Dự thảo quy chế quy định nguồn tuyển đối với xét học bạ là thí sinh có tổng điểm 3 môn thi tốt nghiệp THPT theo tổ hợp xét tuyển đạt tối thiểu 16 điểm theo thang điểm 30.

      Mốc 16 điểm này là điều kiện cần để được tham gia xét học bạ, không phải là điểm trúng tuyển.

      Ví dụ minh họa

      Thí sinh đăng ký xét học bạ tổ hợp A01 (Toán – Lý – Anh), có điểm thi tốt nghiệp lần lượt là 6,0 – 5,0 – 5,5, tổng 16,5 → Thí sinh đủ điều kiện tham gia xét học bạ.

      Nếu điểm lần lượt là 5,0 – 5,0 – 5,5, tổng 15,5 → Thí sinh không đủ điều kiện xét học bạ, dù điểm học tập ở THPT cao.

      Nếu thí sinh không thi đủ ba môn trong tổ hợp hoặc thi môn khác tổ hợp đăng ký xét học bạ → không đủ điều kiện theo quy định.

      Hai quy định này độc lập, không thay thế cho nhau

      Theo dự thảo Quy chế tuyển sinh đại học 2026, trọng số 1/3 chỉ là yêu cầu kỹ thuật đối với công thức tính điểm của các trường, không phải mức điểm sàn cho Toán hoặc Ngữ văn. Mốc 16 điểm chỉ là điều kiện để được đưa hồ sơ vào diện xét học bạ, không phải điểm chuẩn trúng tuyển. Cụ thể:

      Trọng số 1/3: Áp dụng ở khâu xây dựng công thức tính điểm xét tuyển của các trường đại học.

      Mốc 16 điểm: Áp dụng ở khâu xác định nguồn tuyển, tức điều kiện để thí sinh được đưa vào diện xét học bạ.

      Hai quy định này độc lập, không thay thế cho nhau, không cộng gộp và không trực tiếp quyết định điểm trúng tuyển, vốn do từng cơ sở đào tạo công bố theo từng ngành và phương thức.

      Như vậy, theo dự thảo Quy chế tuyển sinh đại học 2026, trọng số 1/3 và mốc 16 điểm là hai yêu cầu kỹ thuật áp dụng ở hai bước khác nhau của quy trình xét học bạ. Cả hai không trực tiếp quyết định việc trúng tuyển, vốn vẫn phụ thuộc vào điểm chuẩn do từng cơ sở đào tạo công bố theo từng ngành và phương thức tuyển sinh.

      Link bài gốcLấy link
      https://doisongphapluat.nguoiduatin.vn/du-thao-quy-che-tuyen-sinh-ai-hoc-2026-trong-so-1-3-va-moc-16-iem-thi-sinh-can-hieu-ung-khi-xet-hoc-ba-a612549.html
      Sự kiện: Tuyển sinh 2026
      Dự thảo quy chế tuyển sinh 2026: Thay đổi mang tính bước ngoặt về điểm ưu tiên với thí sinh đạt từ 22,50 điểm trở lên

      Dự thảo quy chế tuyển sinh 2026: Thay đổi mang tính bước ngoặt về điểm ưu tiên với thí sinh đạt từ 22,50 điểm trở lên

      Bộ GD&ĐT vừa chính thức công bố dự thảo Quy chế tuyển sinh đại học năm 2026 để lấy ý kiến rộng rãi. Nội dung trọng tâm của dự thảo là việc điều chỉnh cơ chế cộng điểm ưu tiên theo khu vực và đối tượng chính sách, đặc biệt là sự thay đổi trong cách tính đối với nhóm thí sinh có điểm thi ở mức cao.

      Zalo

      Cảm ơn bạn đã quan tâm đến nội dung trên.

      Hãy tặng sao để tiếp thêm động lực cho tác giả có những bài viết hay hơn nữa.

      Đã tặng:
      Tặng quà tác giả
      BÌNH LUẬN
      Bình luận sẽ được xét duyệt trước khi đăng. Xin vui lòng gõ tiếng Việt có dấu.
      Tin liên quan
      Dự thảo quy chế tuyển sinh 2026: Thay đổi mang tính bước ngoặt về điểm ưu tiên với thí sinh đạt từ 22,50 điểm trở lên

      Dự thảo quy chế tuyển sinh 2026: Thay đổi mang tính bước ngoặt về điểm ưu tiên với thí sinh đạt từ 22,50 điểm trở lên

      Bộ GD&ĐT vừa chính thức công bố dự thảo Quy chế tuyển sinh đại học năm 2026 để lấy ý kiến rộng rãi. Nội dung trọng tâm của dự thảo là việc điều chỉnh cơ chế cộng điểm ưu tiên theo khu vực và đối tượng chính sách, đặc biệt là sự thay đổi trong cách tính đối với nhóm thí sinh có điểm thi ở mức cao.

      Tuyển sinh 2026: Khi lợi thế điểm cộng thu hẹp, thí sinh cần

      Tuyển sinh 2026: Khi lợi thế điểm cộng thu hẹp, thí sinh cần "giải mã" lại bài toán đầu tư IELTS

      Dự thảo Quy chế tuyển sinh đại học dự kiến áp dụng từ năm 2026 của Bộ GD&ĐT đang thu hút sự quan tâm đặc biệt từ xã hội. Những điều chỉnh mới về điểm cộng ưu tiên và cách thức sử dụng chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế (như IELTS) khiến nhiều phụ huynh và học sinh băn khoăn. Khi "đặc quyền" về điểm số không còn lớn như trước, việc đầu tư cho chứng chỉ này cần được tính toán ra sao?