Bộ GD&ĐT công bố quyết định bổ nhiệm Thứ trưởng Nguyễn Thị Quyên Thanh
Theo báo Dân trí, ngày 16/3, Bộ GD&ĐT tổ chức Hội nghị công bố quyết định của Thủ tướng Chính phủ tiếp nhận, bổ nhiệm Thứ trưởng Nguyễn Thị Quyên Thanh.
Dự hội nghị có Phó Bí thư Thường trực Tỉnh ủy Vĩnh Long Hồ Thị Hoàng Yến; cùng đại diện lãnh đạo một số sở, ngành và Văn phòng UBND tỉnh Vĩnh Long; đại diện các Ban Đảng Trung ương.
Về phía Bộ GD&ĐT có quyền Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn; Thứ trưởng Thường trực Phạm Ngọc Thưởng; Thứ trưởng Nguyễn Văn Phúc; Phó Bí thư chuyên trách Đảng ủy Bộ Nguyễn Viết Lộc; lãnh đạo các đơn vị thuộc Bộ.
Phát biểu tại hội nghị, quyền Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Hoàng Minh Sơn cho biết việc công bố và trao quyết định bổ nhiệm Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Thị Quyên Thanh là sự kiện có ý nghĩa quan trọng trong công tác kiện toàn đội ngũ lãnh đạo của ngành.
Quyền Bộ trưởng nhấn mạnh GD&ĐT luôn được Đảng và Nhà nước xác định là quốc sách hàng đầu, có vai trò quyết định đối với tương lai dân tộc.
Theo ông Sơn, trong giai đoạn hiện nay, ngành giáo dục đang đứng trước nhiều cơ hội nhưng cũng không ít thách thức khi triển khai Nghị quyết Đại hội XIV của Đảng và các nghị quyết trụ cột của Bộ Chính trị, đặc biệt là Nghị quyết số 71-NQ/TW về xây dựng nền giáo dục quốc dân hiện đại, ngang tầm khu vực và thế giới.
Để hoàn thành sứ mệnh đó, đội ngũ lãnh đạo ngành cần có tầm nhìn chiến lược, đồng thời am hiểu sâu sắc thực tiễn từ địa phương và cơ sở.
Quyền Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn nhấn mạnh tân Thứ trưởng Nguyễn Thị Quyên Thanh là nhà giáo, nhà quản lý trưởng thành từ cơ sở, từng đảm nhiệm nhiều vị trí trong ngành giáo dục và chính quyền địa phương. Việc Thủ tướng Chính phủ quyết định bổ nhiệm bà Quyên giữ chức vụ Thứ trưởng Bộ GD&ĐT là sự bổ sung kịp thời, quan trọng cho đội ngũ lãnh đạo Bộ.
Tân Thứ trưởng Nguyễn Thị Quyên Thanh phát biểu nhận nhiệm vụ. Ảnh: MOET
Phát biểu nhận nhiệm vụ, tân Thứ trưởng Nguyễn Thị Quyên Thanh cho biết những năm làm việc tại địa phương, đặc biệt trên cương vị Phó Chủ tịch UBND tỉnh Vĩnh Long, đã giúp bà tích lũy nhiều kinh nghiệm thực tiễn trong quản lý, điều hành, đồng thời hiểu rõ hơn những khó khăn, nhu cầu của cơ sở giáo dục, đội ngũ nhà giáo và người học. Đây là hành trang quan trọng để bà tiếp tục nỗ lực đóng góp cho sự phát triển của ngành giáo dục trong thời gian tới.
Trong bối cảnh thế giới chuyển biến mạnh mẽ dưới tác động của chuyển đổi số, trí tuệ nhân tạo và kinh tế tri thức, Thứ trưởng nhấn mạnh vai trò then chốt của giáo dục trong phát triển con người, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao và nâng cao năng lực cạnh tranh quốc gia.
Trên cương vị mới, Thứ trưởng Nguyễn Thị Quyên Thanh khẳng định sẽ nghiêm túc chấp hành sự lãnh đạo của Đảng ủy Bộ GD&ĐT, tiếp thu chỉ đạo và phân công nhiệm vụ của lãnh đạo Bộ; đồng thời nỗ lực học hỏi, phát huy kinh nghiệm công tác, cùng tập thể lãnh đạo Bộ triển khai hiệu quả các chủ trương của Đảng, chính sách của Nhà nước về GDĐT.
Thứ trưởng Nguyễn Thị Quyên Thanh dự kiến sẽ phụ trách các lĩnh vực: Giáo dục mầm non, công tác học sinh sinh viên và Đề án Ngoại ngữ quốc gia.
Gần 400.000 học sinh ở TP.HCM vào lớp 1, lớp 6 năm học 2026-2027
Báo Pháp luật TP.HCM dẫn số liệu thống kê từ Sở GD&ĐT TP.HCM, số học sinh dự kiến vào lớp 1 năm học 2026-2027 là 197.593 em. Dù con số này giảm 6.113 học sinh so với năm học trước nhưng lại tăng đến 11.863 em so với số học sinh lớp 5 ra trường.
Để đảm bảo thực hiện chương trình 2 buổi/ngày toàn cấp tiểu học và sĩ số 35 học sinh/lớp theo điều lệ, nhu cầu đầu tư cho cấp học này là 5.447 phòng học. Trong đó, khu vực 1 cần 3.402 phòng học, khu vực 2 cần 1.661 phòng học và khu vực 3 là 384 phòng học.
Tương tự ở cấp THCS, số học sinh lớp 6 năm học 2026-2027 dự kiến là 185.730 em. So với năm học trước, số học sinh lớp 6 giảm 2.215 em nhưng so với học sinh lớp 9 ra trường tăng 14.941 em.
Toàn thành phố hiện có 1.245 trường công lập, gồm 781 trường tiểu học và 464 trường THCS.
Học sinh lớp 1 tại Trường Tiểu học Đặng Thuỳ Trâm, phường An Hội Tây trong ngày tựu trường. Ảnh: PLO
Qua khảo sát tại 168 đơn vị hành chính cấp xã, việc phân bố trường học giữa các địa phương còn chênh lệch, có nơi không có trường THCS hoặc chỉ có một trường. Do đó, việc cân đối chỉ tiêu tuyển sinh cần sự phối hợp giữa Sở GD&ĐT với các địa phương lân cận để phù hợp với ranh giới hành chính và điều kiện thực tế.
Để đảm bảo 100% chỗ học công lập, Sở GD&ĐT đã triển khai ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số và bản đồ GIS trong định hướng phân tuyến, giúp học sinh được học gần nhà.
Đơn vị này cũng phối hợp với UBND các phường, xã để định hình lại bản đồ giáp ranh sau sáp nhập, thống kê chi tiết số lượng trường và học sinh tại từng địa bàn.
Quyết định việc phân bổ học sinh phải đảm bảo cân bằng giữa hai yếu tố gồm bố trí học sinh học gần nơi ở thực tế, phù hợp với điều kiện đi lại và đảm bảo các trường tuyển sinh đủ số lượng học sinh theo chỉ tiêu.
Tại các khu vực mật độ dân số cao, Sở GD&ĐT chỉ đạo rà soát, ưu tiên tổ chức học 2 buổi/ngày cho khối lớp 1, 5, 6 và 9; đồng thời tăng quy mô lớp hoặc tăng sĩ số học sinh/lớp. Tuy nhiên, các giải pháp này chỉ nhằm giải quyết tạm thời chỗ học chứ chưa đảm bảo tiêu chuẩn về sĩ số và định hướng trường chuẩn quốc gia theo quy định của Bộ GD&ĐT.
