Sáng 3/6, hơn 36.000 thí sinh ở Nghệ An bước vào môn thi đầu tiên. Tuy nhiên, trước kỳ thi khoảng 30 phút, trên mạng xã hội lan truyền một đề thi môn Ngữ văn gây hoang mang dư luận.
Trong khi đó, khi thí sinh tiếp cận với đề thi chính thức, hai đề thi này hoàn toàn khác nhau. Nhìn bằng mắt thường, hình thức của đề thi giả mạo có nhiều điểm khác biệt, thể thức trình bày cũng thiếu sự chỉn chu, rõ ràng.
Tiền Phong dẫn lời ông Thái Văn Thành, Giám đốc sở GD&ĐT Nghệ An nói về sự việc: "Sở đã báo cáo với Công an tỉnh để làm rõ sự việc và xử lý theo pháp luật. Việc ra đề, in sao, vận chuyển và bàn giao đề thi tại các Hội đồng thi được tỉnh Nghệ An thực hiện theo quy định tại Điều 18, Điều 19 Quy chế thi của bộ GD&ĐT một cách chặt chẽ, bài bản".
Theo đó, khu vực in sao đề thi được bảo vệ nghiêm ngặt trong suốt thời gian làm việc, có đầy đủ phương tiện bảo mật, phòng cháy, chữa cháy, camera giám sát theo quy định. Thực hiện nghiêm túc yêu cầu cách ly theo 03 vòng độc lập tại khu vực in sao đề thi.
Trong khu vực in sao đề thi, không được sử dụng các phương tiện thông tin liên lạc, trừ 1 điện thoại cố định có loa ngoài đặt tại vòng 2 được Công an kiểm soát liên tục 24h/ngày; mọi cuộc liên lạc đều phải bật loa ngoài, phải ghi biên bản có chữ ký của các thành phần có liên quan (người nghe, công an, thanh tra) hoặc ghi âm.
“Tất cả đề thi đều được lực lượng Công an, Thanh tra giám sát 24/24 ở tất cả các quy trình, khâu ra đề thi nên đề thi chính thức được bảo mật an toàn, tuyệt đối, phụ huynh và học sinh hoàn toàn yên tâm để làm bài thi đạt kết quả tốt nhất”, vị lãnh đạo khẳng định.
Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2021 - 2022 ở Nghệ An được tổ chức trong 2 ngày (3 và 4/6), với sự tham gia của 36.407 thí sinh tại 70 hội đồng thi với 71 điểm thi.
Nhận xét về đề thi môn Ngữ văn trên TTXVN, cô giáo Phan Thị Vân Hường, giáo viên Trường Trung học cơ sở Hồng Thành (huyện Yên Thành), cho hay, đề thi Ngữ văn năm nay gần gũi, vừa sức học sinh. Lần đầu tiên đề thi được xây dựng dựa trên một chủ đề thống nhất, vừa hướng học sinh đến lối sống nhân văn, vừa giúp học sinh có tư duy mạch lạc, xuyên suốt quá trình làm bài.
Mặt khác, đề thi có tính phân loại học sinh ở tất cả các câu hỏi, chú trọng đến kỹ năng và kiến thức của học sinh, sẽ khiến học sinh hào hứng khi làm bài.
Thủy Tiên (T/h)
