Với các giáo viên vùng cao, được trở về quê hương quây quần bên gia đình là mong muốn lớn nhất mỗi dịp Tết đến xuân về, tuy nhiên không phải ai cũng được như vậy. Nhiều thầy cô phải "cắm bản" trực trường và đón tết cùng người dân cũng như với học sinh.
Với "thâm niên" 7 năm ăn tết ở bản, thầy giáo Ma Nhân Đa (quê ở huyện Chiêm Hóa, Tuyên Quang), giáo viên trường Tiểu học xã Nậm Ban (Mèo Vạc, Hà Giang) chia sẻ với PV báo Hà Giang: "Mỗi cây mỗi hoa, mỗi nhà mỗi cảnh, gia đình mình ở quê cũng thuộc loại khó khăn, bố liệt sĩ, mẹ ở với anh chị, gia đình đông anh em và đều làm ruộng cả. Với đồng lương ít ỏi nên về quê cũng không đủ mua sắm. Ở lại còn tiết kiệm ít tiền nuôi các cháu ăn học".
Một cô giáo “cắm bản” Trường Phổ thông Dân tộc Bán trú - THCS Nậm Pì. Ảnh CAND. |
"Những năm sau, chuyển đến dạy ở điểm trường chính thì có nhiều giáo viên ở lại ăn tết hơn, đồng thời tổ chức nhiều hoạt động văn nghệ, thể thao đón Tết nên đỡ nhớ quê hơn", thầy Đa chia sẻ nỗi niềm.
Với nhiều thầy cô được "cắm bản" đón Tết cùng bà con, cùng các em học sinh vùng cao còn là niềm vui và hạnh phúc rất đặc biệt.
Tại xã Nậm Pì (huyện Nậm Nhùn, Lai Châu), thầy Đồng Văn Tám, Hiệu phó Trường Phổ thông Dân tộc Bán trú – THCS Nậm Pì cho biết trên Công an nhân dân, với 5 lần đón tết cùng bà con, dẫu còn nhiều khó khăn, nhưng Tết ở vùng cao Nậm Nhùn vô vùng ấm áp và đầy nghĩa tình.
Vồn là sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Thái Nguyên, thầy Tám (quê ở TX. Sông Công, Thái Nguyên) sau khi tốt nghiệp, tháng 9/2005, với ước mơ được gieo con chữ tới các bản làng xa xôi, thầy Tám quyết định xách ba lô ngược lên Mường Tè (Lai Châu) công tác.
“Khi mới lên Lai Châu, mình nhớ nhà lắm. Nhất là những lần trực Tết ở bản. Thế rồi, sau hơn 7 năm gieo con chữ nơi các bản làng người Mông, người Mảng, người La Hủ… ở Mường Tè, cuộc đời mình đã gắn với các bản làng tự lúc nào không hay”, thầy Tám tự hào chia sẻ.
Bước sang năm mới, các thầy cô chỉ biết mong sao cuộc sống của người dân nơi đây ngày càng khá hơn, cái đói nghèo dần lùi xa để họ có điều kiện quan tâm đến việc học tập của con em mình, góp phần đưa sự nghiệp giáo dục vùng sâu, vùng xa phát triển hơn.