(ĐSPL) - Sở GD-ĐT tỉnh Quảng Bình đã thành lập đoàn công tác để kiểm tra, xác minh thông tin phản ánh một số học sinh tại Trường Tiểu học Cồn Sẻ (xã Quảng Lôc, thị xã Ba Đồn) không biết đọc, biết viết mà vẫn lên lớp.
Theo tin tức trên báo Dân trí, ngày 27/11, ông Trần Đình Nhân, Phó Giám đốc Sở GD-ĐT Quảng Bình cho biết, cơ quan này đã thành lập đoàn kiểm tra về tại Trường Tiểu học Cồn Sẻ và tiến hành kiểm tra năng lực học tập của các em học sinh mà trước đó một tờ báo phản ánh là không biết đọc, biết viết mà vẫn lên lớp gây bức xúc dư luận.
Theo đó, đối với trường hợp em Nguyễn Hoàng Phúc Lộc, học sinh lớp 3C, đây là học sinh đủ điều kiện hoàn thành và đạt các kiến thức môn học và hoạt động giáo dục, đạt về phẩm chất và năng lực. Em Lộc viết được, đọc được, tính toán được, tuy nhiên vì Lộc nói bị “cà lăm” nên đôi lúc đọc còn chưa trôi chảy. Qua kiểm tra trực tiếp bằng chương trình lớp 3 cũng cho thấy em Lộc đọc được.
 |
Hình ảnh cắt ra từ clip. (Ảnh: báo Giao thông) |
Đoàn kiểm tra cũng đã tiến hành kiểm tra đối với trường hợp em Hoàng Thị Phượng. Qua hồ sơ lưu tình hình học tập của Phượng tại Trường Tiểu học Cồn Sẻ và tại Trường THCS Quảng Lộc. Kết quả kiểm tra cuối năm học 2014-2015 cho thấy: Môn Khoa học 7 điểm, Lịch sử & Địa lý 5 điểm, Tin học 7 điểm, Tiếng Anh 8 điểm. Bàn giao chất lượng lên THCS các môn Toán 5 điểm, Tiếng Việt 5 điểm. Đủ điều kiện hoàn thành chương trình tiểu học, tuy nhiên hiện tại Phượng đã bỏ học.
Đối với em Mai Văn Dương (lớp 5B), đây là học sinh thuộc diện khuyết tật, thiểu năng trí tuệ, tính tình nhút nhát. Yêu cầu đọc thì rất ít khi đọc, tuy nhiên khi giáo viên đọc hay chép theo nội dung trên bảng thì Dương viết được, chỉ có tính toán là còn chậm.
Lãnh đạo Sở GD-ĐT Quảng Bình cũng cho biết, vào sáng ngày 28/11, Sở sẽ tổ chức cuộc họp và có báo cáo chính thức về kết quả kiểm tra thông tin về sự việc này.
Liên quan đến sự việc này, báo Giao thông đưa tin, trước đó, một tờ báo đã đăng tải bài viết "Trường tiểu học Cồn Sẻ (Quảng Bình): Học sinh không biết đọc, biết viết vẫn phải lên lớp". Trong đó nêu rõ một số trường hợp học sinh học đến lớp 3, thậm chí lớp 5 vẫn không đọc thông, viết thạo.
Điển hình như trường hợp em Nguyễn Hoàng Phúc Lộc (lớp 3C, Trường tiểu học Cồn Sẻ), em Hoàng Văn Phượng, em Mai Xuân Dương... đã học đến lớp 5 nhưng không làm nổi các phép toán đơn giản.
Điều 5, Luật Giáo dục 2005 quy định về: “Yêu cầu về nội dung, phương pháp giáo dục 1. Nội dung giáo dục phải bảo đảm tính cơ bản, toàn diện, thiết thực, hiện đại và có hệ thống; coi trọng giáo dục tư tưởng và ý thức công dân; kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp, bản sắc văn hóa dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại; phù hợp với sự phát triển về tâm sinh lý lứa tuổi của người học. 2. Phương pháp giáo dục phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, tư duy sáng tạo của người học; bồi dưỡng cho người học năng lực tự học, khả năng thực hành, lòng say mê học tập và ý chí vươn lên.” Chú ý: Thông tin pháp lý trong hộp nội dung này được trích từ nguồn trên mạng Internet, nên chỉ mang tính tham khảo. |
Nhân Văn (tổng hợp)
Video đang được xem nhiều nhất:
[mecloud]MsGhQ9AZri[/mecloud]
