Bài học lớn về quản lý và tổ chức thi
Ngày 19/8, Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố kết quả điểm thi tốt nghiệp lần 2 của Trường THPT Chuyên Tuyên Quang.
Theo GS.TSKH Nguyễn Đình Đức, Đại học Quốc gia Hà Nội, việc Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố kết quả thi lại kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026 tại điểm thi Trường THPT chuyên Tuyên Quang là kịp thời, bảo đảm quyền lợi của thí sinh và đáp ứng mong đợi của xã hội sau những sai phạm nghiêm trọng ở kỳ thi trước.
Ông đánh giá, kết quả thi lại phản ánh sát hơn năng lực thực chất của học sinh và khẳng định quyết định hủy toàn bộ kết quả lần một để tổ chức thi lại là đúng đắn.
“Tiêu chí cao nhất của một kỳ thi là công bằng. Tôi rất yên tâm vì kết quả lần này đã đánh giá chính xác hơn năng lực của thí sinh, đồng thời góp phần lấy lại niềm tin của xã hội”, GS Nguyễn Đình Đức nhấn mạnh.
Phân tích kết quả thi, GS Nguyễn Đình Đức cho biết điểm trung bình môn Toán của kỳ thi lại đạt 6,24 điểm, cao hơn mức trung bình toàn quốc (5,65 điểm) nhưng phù hợp với đặc thù của một trường THPT chuyên. Đáng chú ý, mức điểm này thấp hơn hơn 3 điểm so với kỳ thi lần thứ nhất.
Tương tự, điểm trung bình các môn khoa học tự nhiên cũng giảm rõ rệt: Vật lý còn 6,64 điểm, Hóa học 7,54 điểm và Sinh học 5,87 điểm.
Theo ông, những con số này cho thấy kết quả thi đã trở về đúng mặt bằng năng lực thực tế của học sinh, đồng thời phản ánh mức độ nghiêm trọng của các sai phạm từng xảy ra tại điểm thi Trường THPT chuyên Tuyên Quang.
“Kỳ thi lần này đã khôi phục sự công bằng, đánh giá đúng năng lực thực chất của thí sinh và bảo đảm quyền lợi của những em học thật, thi thật”, ông nói.
Kết quả thi lại tại Trường THPT chuyên Tuyên Quang đã bảo đảm công bằng, phản ánh sát hơn năng lực thực chất của thí sinh. Ảnh: Quang Hùng
Từ sự việc tại điểm thi Trường THPT Chuyên Tuyên Quang, GS Nguyễn Đình Đức cho rằng công tác tổ chức một kỳ thi chỉ thành công khi bảo đảm chặt chẽ cả bốn khâu ra đề, coi thi, chấm thi và xét tuyển.
Ông đánh giá những năm gần đây, đề thi tốt nghiệp THPT đã có sự phân hóa tốt hơn, phổ điểm không còn xuất hiện tình trạng “mưa điểm giỏi”, qua đó phản ánh sát hơn chất lượng học tập của học sinh.
Việc tỷ lệ điểm dưới trung bình ở một số môn, đặc biệt nhóm STEM và Ngoại ngữ, vẫn ở mức đáng chú ý cũng là những số liệu khách quan cần được nhìn nhận thẳng thắn để có giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục. Bên cạnh đó, bài học quan trọng nhất nằm ở công tác quản lý tại các điểm thi địa phương.
“Đây không chỉ là bài học của riêng điểm thi Trường THPT chuyên Tuyên Quang mà là bài học đối với tất cả các điểm thi trên cả nước trong công tác tổ chức và coi thi”, GS Nguyễn Đình Đức nhận định.
Xử lý nghiêm sai phạm nhưng vẫn cần nhân văn với học sinh
Theo GS Nguyễn Đình Đức, sau khi kết quả thi lại được công bố, yêu cầu tiếp theo là phải xử lý nghiêm những cá nhân vi phạm theo đúng quy định pháp luật, trên cơ sở kết luận của cơ quan chức năng.
Đối với các thí sinh có liên quan trực tiếp đến sai phạm, ông cho rằng cần có hình thức xử lý phù hợp, vừa bảo đảm tính nghiêm minh vừa thể hiện tinh thần nhân văn.
“Các em còn rất trẻ. Cần có kỷ luật tương xứng với mức độ vi phạm, nhưng việc xử lý cụ thể phải căn cứ vào kết quả xác minh và quyết định của cơ quan có thẩm quyền”, ông nói.
GS.TSKH Nguyễn Đình Đức, Đại học Quốc gia Hà Nội. Ảnh: MST
Gửi gắm tới học sinh: Trung thực là giá trị bền vững nhất
Ở góc độ một nhà giáo, GS Nguyễn Đình Đức bày tỏ sự chia sẻ với những áp lực và tổn thương mà học sinh Trường THPT chuyên Tuyên Quang đã trải qua. Tuy nhiên, ông mong các em coi sự việc là một bài học sâu sắc để bước vào chặng đường mới.
Ông nhấn mạnh, điều quan trọng nhất không phải là so sánh kỳ thi lần một và lần hai, mà là nhìn nhận kết quả thi lại như một kết quả khách quan, nghiêm túc và công bằng.
“Hãy nhìn thẳng vào sự thật. Sự nghiêm túc, trung thực, cần cù, nỗ lực và được đánh giá đúng năng lực của mình mới là những giá trị thực chất”, GS Nguyễn Đình Đức nhắn nhủ.
Theo ông, những bài học về trung thực, công bằng, nghiêm minh và nhân văn cần trở thành hành trang để học sinh bước tiếp trên con đường học tập cũng như trong suốt cuộc đời, góp phần hạn chế những tiêu cực có thể xảy ra trong các kỳ thi sau.
