Đề thi bám sát tinh thần đổi mới
Cô Phan Kim Dung, Tổ trưởng chuyên môn tổ Văn THCS Phenikaa School nhận định, đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Ngữ văn của Sở GD&ĐT Hà Nội năm học 2026-2027 tiếp tục cho thấy sự nhất quán với định hướng của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018.
Đề không đặt trọng tâm vào việc tái hiện kiến thức mà hướng đến đánh giá năng lực đọc hiểu, cảm thụ văn học, tư duy phản biện và khả năng vận dụng những trải nghiệm thực tiễn của học sinh.
Cấu trúc đề thi mạch lạc, cân đối giữa phần đọc hiểu và phần viết. Các câu hỏi được thiết kế theo trình tự từ nhận biết đến vận dụng, vừa bảo đảm yêu cầu cơ bản vừa tạo cơ hội để học sinh thể hiện chiều sâu suy nghĩ và dấu ấn cá nhân.
Đặc biệt, chủ đề xuyên suốt của đề thi là sự kết nối giữa con người với thiên nhiên, cộng đồng và cuộc sống, mang ý nghĩa giáo dục sâu sắc trong bối cảnh xã hội hiện đại.
Ngữ liệu đọc hiểu là bài thơ “Trăng trong rừng và những đứa trẻ” của nhà thơ Thanh Thảo. Theo cô Phan Kim Dung, đây là một ngữ liệu khá thú vị, giàu chất thơ và mang đậm hơi thở cuộc sống vùng cao.
Hình ảnh những đứa trẻ nơi núi rừng chỉ được đón “trăng rằm qua kẽ lá”, mang trong mình khát vọng khám phá thế giới rộng lớn hơn đã tạo nên chiều sâu cảm xúc cho văn bản. Bên cạnh đó, hình tượng vầng trăng được xây dựng như một người bạn, một vẻ đẹp thiên nhiên gần gũi, vừa thực vừa mang ý nghĩa biểu tượng về những điều tốt đẹp mà con người luôn hướng tới.
“Ngữ liệu phù hợp với lứa tuổi học sinh, vừa tạo điều kiện để các em phát huy khả năng cảm nhận và suy luận. Đây cũng là một ngữ liệu có tính giáo dục cao khi khơi gợi ở người đọc khát vọng khám phá, tinh thần kết nối và sự trân trọng những giá trị bình dị của cuộc sống”, Giáo dục & Thời đại dẫn lời cô Phan Kim Dung đánh giá.
Sáng nay (30/5), hơn 123.000 thí sinh Hà Nội đã hoàn thành bài thi môn Ngữ văn trong kỳ thi lớp 10 công lập năm 2026 với thời gian 120 phút. Ảnh: Lê Liên
Thời sự, gần gũi
Ở phần nghị luận xã hội, cô Dương Thùy Linh, giáo viên Ngữ văn Trường THPT Lomonoxop (Hà Nội) nhận định trên Tuổi trẻ Online, chủ đề kết nối của giới trẻ được xem là thời sự, gần gũi. Theo cô Linh, cách ra đề theo mạch chủ đề giúp học sinh tư duy hệ thống, tăng khả năng lập luận, hạn chế học văn mẫu và tạo "đất" bộc lộ quan điểm cá nhân. Cô dự đoán phổ điểm khoảng 6,75-7 điểm.
Cô Nguyễn Kim Anh, giáo viên Trường THPT Phan Huy Chú - Đống Đa (Hà Nội), cũng đánh giá cao câu hỏi nghị luận xã hội khi đặt vấn đề "đứt kết nối" trong gia đình và đời sống, đồng thời yêu cầu thí sinh đề xuất giải pháp, qua đó khơi gợi tư duy tích cực.
Cô Hoàng Anh, giáo viên Trường THPT chuyên Chu Văn An (Hà Nội), nhận định đề có điểm mạnh khi kết hợp hai dạng nghị luận xã hội - nêu vấn đề và giải pháp, phù hợp với học sinh lớp 9.
Nhận xét tổng thế, các thầy cô cho rằng đề có độ phân hóa nhưng chưa cao; để sàng lọc 56% đỗ vào trường công lập lệ thuộc nhiều vào "tay chấm" của giáo viên, vì nếu không khéo sẽ dễ rơi vào cào bằng.
Một thí sinh bị đình chỉ thi
Theo Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, số thí sinh dự thi môn ngữ văn kỳ tuyển sinh vào lớp 10 Hà Nội - là 123.692, đạt 99,69%. Có 390 thí sinh vắng mặt.
Trong buổi thi đầu tiên có 5 thí sinh có lý do sức khỏe nên được hỗ trợ làm bài thi. Những thí sinh này được bố trí phòng thi riêng, có cán bộ an ninh giám sát để đảm bảo khách quan, nghiêm túc, đúng quy chế.
Ngoài ra có 1 thí sinh bị xử lý kỷ luật mức cao nhất là đình chỉ thi do mang điện thoại vào phòng thi.
