Trong nội dung chỉ đạo về nhiệm vụ năm học 2026-2027 với giáo dục đại học của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT), hôm 16/10 vừa qua, Bộ GD&ĐT yêu cầu các trường mở rộng việc dạy và học bằng tiếng nước ngoài đối với các học phần, chương trình đã được thực hiện bằng tiếng Việt. Bên cạnh xây dựng lộ trình đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai, các trường phải thúc đẩy hội nhập quốc tế, trao đổi giảng viên, thu hút sinh viên nước ngoài đến học tập.
Ảnh minh họa: Báo VietNamNet.
Việc này cần đưa vào mục tiêu năm học, đồng thời đánh giá hợp tác quốc tế bằng sản phẩm đào tạo, nghiên cứu và chất lượng thực tế. Từ đó, các trường đổi mới, hiện đại hóa chương trình, đáp ứng tốt hơn nhu cầu nhân lực chất lượng cao của thị trường.
Bộ Giáo dục và Đào tạo dự kiến đến năm 2035, 100% học sinh, sinh viên được học tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai. Tuy nhiên đến nay, không nhiều trường công bố lộ trình thực hiện việc này. Sinh viên chủ yếu học bằng tiếng Việt, các môn chuyên ngành bằng tiếng Anh thường ở chương trình liên kết quốc tế, tiên tiến, chất lượng cao, thông tin được báo VnExpress đăng tải.
Cũng liên quan đến nội dung này, VietNamNet cho biết thêm, Bộ cũng yêu cầu các trường tăng cường bảo đảm chất lượng bên trong, kiểm tra và giám sát nội bộ đối với hoạt động liên kết đào tạo, đào tạo liên thông, bảo đảm các hoạt động này đáp ứng yêu cầu chất lượng và đúng quy định.
Cơ sở đào tạo phải thường xuyên rà soát, tự chịu trách nhiệm đối với hoạt động đào tạo, tuyển sinh; chấm dứt các hoạt động đào tạo, tuyển sinh đối với ngành, chương trình đào tạo không duy trì được yêu cầu về chất lượng. Đồng thời, các cơ sở cần rà soát cơ cấu ngành, điều chỉnh quy mô đối với ngành có nhu cầu thấp hoặc hiệu quả đào tạo chưa đáp ứng.
Các trường cũng cần tăng học qua nghiên cứu, dự án và trải nghiệm thực tiễn ngay từ giai đoạn đầu; cá thể hóa học tập, thúc đẩy tự học, học sâu.
Bên cạnh đó, cần rèn luyện văn hóa nhà trường, đạo đức sinh viên, kỷ luật học tập, kỷ luật lao động, kỹ năng làm việc nhóm, giải quyết vấn đề; tích hợp công cụ số, AI và công cụ chuyên môn hiện đại để nâng cao năng suất lao động. Bảo đảm sinh viên học tập thực chất về khối lượng, chất lượng và kiểm soát đánh giá thực kết quả học tập, xếp loại kết quả tốt nghiệp.
