Sẽ có khoảng 11.000 cán bộ quản lý được bố trí làm giáo viên trực tiếp đứng lớp
Trong 2 ngày (23, 24/7), tại tỉnh Phú Thọ, Bộ GD&ĐT tổ chức Hội nghị Giám đốc Sở GD&ĐT năm 2026 nhằm đánh giá kết quả năm học 2025-2026 và trao đổi, thống nhất nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm năm học 2026-2027.
Bộ trưởng GD&ĐT Hoàng Minh Sơn và các Thứ trưởng chủ trì hội nghị. Theo báo Đại biểu nhân dân.
Vấn đề quan tâm nhất tại hội nghị là tổ chức quản lý giáo dục theo mô hình chính quyền địa phương 2 cấp, báo Đại biểu nhân dân đưa tin.
Tờ báo này cho hay, theo báo cáo của Bộ GD&ĐT, về sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục, Bộ GD&ĐT đã ban hành các văn bản hướng dẫn các địa phương rà soát toàn diện mạng lưới trường lớp học, trọng tâm là xử lý các điểm trường lẻ, các cơ sở quy mô nhỏ, phân tán hoặc không đạt tiêu chuẩn theo quy định.
Kết quả đến ngày 31/12/2025, tất cả 34/34 tỉnh, thành phố đã hoàn thành phê duyệt phương án sắp xếp, theo đó giảm 457 cơ sở mầm non, 914 cơ sở phổ thông và 709 vị trí lãnh đạo quản lý trên toàn quốc.
Trong đó, tỉnh An Giang đã hoàn thành sáp nhập 238 đơn vị thành 119 trường mới, giải thể 02 trường và 03 điểm lẻ, qua đó xóa được 60 phòng học tạm, học nhờ so với năm học trước; tỉnh Quảng Ninh giảm mạnh tới 49,12% số cơ sở giáo dục công lập (giảm 280/570 cơ sở) và thực hiện dành quỹ đất sạch, trụ sở dôi dư sau sắp xếp đơn vị hành chính ưu tiên cho giáo dục; thành phố Cần Thơ tổ chức lại mạng lưới các trung tâm GDNN-GDTX theo hướng cung ứng dịch vụ tập trung và hiệu quả hơn…
Thực hiện chỉ đạo của Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm và của Chính phủ, Thủ tướng Chính phủ, Bộ GD&ĐT đã hướng dẫn các địa phương tiếp tục sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục, giảm tối thiểu 30% đầu mối, nơi có điều kiện thuận lợi giảm khoảng 50% đầu mối cơ sở giáo dục công lập so với thời điểm 01/7/2025, tương đương với việc giảm trên 11.000 trường, hoàn thành trước ngày 30/8/2026. Sau sắp xếp, dự kiến sẽ điều chuyển và sắp xếp lại trên 20.000 cán bộ quản lý, trong đó khoảng 11.000 người được bố trí làm giáo viên trực tiếp đứng lớp. Các địa phương đang tích cực triển khai và cam kết hoàn thành đúng tiến độ.
Các đại biểu tham dự hội nghị. Theo Đại biểu nhân dân.
Địa phương đề nghị Bộ GD&ĐT sớm có hướng dẫn
Cùng đưa tin về sự kiện này, báo Sài Gòn giải phóng cho hay, báo cáo của Bộ GD&ĐT cũng nêu, khi thực hiện mô hình chính quyền địa phương 2 cấp, đội ngũ công chức phụ trách giáo dục cấp xã không có trình độ chuyên môn về giáo dục chiếm tỉ lệ rất cao (khoảng 40%), trong đó nhiều xã bố trí 1 công chức phụ trách nhiều lĩnh vực trong đó có lĩnh vực giáo dục làm ảnh hưởng đến tiến độ, chất lượng công việc. Nguyên nhân là do cấp xã trước đó không có bộ phận chuyên môn riêng về giáo dục, trong thời gian ngắn chưa đủ nhân sự có chuyên môn để bố trí công việc.
Tại hội nghị, ông Trịnh Thế Truyền, Giám đốc Sở GD&ĐT Phú Thọ cho biết, ngành giáo dục Phú Thọ quyết tâm thực hiện sắp xếp mạng lưới trường học theo chủ trương của Trung ương: những nơi có điều kiện phấn đấu giảm 45-50%; nơi khó khăn đạt mức tối thiểu 30%, gắn liền với việc xử lý thiếu hụt giáo viên.
Ông Nguyễn Văn Hiền, Giám đốc Sở GD&ĐT Hà Nội thông tin, UBND Thành phố Hà Nội đã ban hành Kế hoạch về sắp xếp các cơ sở giáo dục công lập. Lộ trình dự kiến đến tháng 8-2026, Hà Nội sẽ hoàn thành toàn bộ quá trình sắp xếp các cơ sở giáo dục phổ thông, mục tiêu giảm khoảng 50% đầu mối quản lý hành chính của các nhà trường.
Các địa phương đều đề nghị Bộ GD&ĐT sớm có hướng dẫn để xử lý các vấn đề về cán bộ, nhân viên trường học dôi dư khi sắp xếp trường lớp học; hướng dẫn cụ thể về số lượng Phó Hiệu trưởng đối với các trường phổ thông sau khi sáp nhập… Đồng thời, cần sớm có hướng dẫn về bổ sung biên chế giáo viên.
Trước đó, Tạp chí Tri thức - Znews cho hay, văn bản ngày 10/7 của Thủ tướng Chính phủ yêu cầu các địa phương sắp xếp trường học mầm non, phổ thông công lập hoàn thành trước 30/8.
Đối với trường mầm non, tiểu học, THCS, THPT công lập, Thủ tướng yêu cầu thực hiện sắp xếp các cơ sở giáo dục để hình thành các cơ sở giáo dục có quy mô lớn theo 2 mô hình.
Mô hình 1 là trường một cấp học quy mô lớn (hoặc trung tâm giáo dục thường xuyên) có các phân hiệu, điểm trường. Mô hình 2 là trường phổ thông nhiều cấp học quy mô lớn. Mô hình này được thực hiện tại 1 địa điểm hoặc các địa điểm khác nhau.
Cơ cấu nhân sự trường lớn sau sắp xếp gồm một hiệu trưởng, các hiệu phó; một bộ phận hành chính nhân sự như kế toán, thủ quỹ, văn thư dùng chung; nhân sự hỗ trợ giáo dục theo chuyên môn đặc thù; tổ chuyên môn phù hợp với phân hiệu, điểm trường.
Tùy theo tình hình thực tế về quy mô lớp, cấp học, học sinh, khoảng cách địa lý đến trường chính, bố trí mỗi phân hiệu có 1 phó hiệu trưởng phụ trách trong tổng số định mức biên chế được giao để bảo đảm chất lượng giáo dục.
Thủ tướng lưu ý không sáp nhập trường mầm non với trường phổ thông; không sáp nhập trường phổ thông với trung tâm giáo dục thường xuyên, giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên; không sắp xếp cơ sở giáo dục chuyên biệt với các trường phổ thông đại trà.
